Kemiska risker
Kort om kursen
Du lär dig den vetenskapliga bakgrunden till aktuella metoder för miljöriskbedömning av kemikalier. Dessutom får du en översikt över hur riskbedömningen faktiskt genomförs i nationella och transnationella förfaranden och av det socio-politiska sammanhang där denna process sker.
Om utbildningen
Du får kunskap om viktiga regelverk, till exempel IPPC-direktivet (Integrated Pollution Prevention and Control), the Biocide-directive, the European Water Framework Directive eller REACH-förordningen (Registration, Evaluation and Authorisation of Chemicals). Även om huvudfokus ligger på europeiska tillvägagångssätt kommer du också att få jämförelser med andra metoder tex de som framförts av den amerikanska miljöskyddsbyrån eller OECD.
Vi kommer att gå igenom de typiska tre stegen under en riskbedömning av kemikalier och du får en översikt över tillvägagångssätt och metoder för (a) riskbedömning (b) exponeringsbedömning och (c) riskbedömning av kemikalier. Även om kursen fokuserar på riskbedömning för miljön kommer hänvisningar till riskbedömning för människors hälsa att göras då och då för att analysera gemensamma och skillnader mellan dessa två huvudsakliga riskbedömningsfält.
Kurslitteraturen hittar du via denna länk, som går till kurssidan på Studentportalen.
Behörigheter och urval
Förkunskapskrav
90 credits within biology or chemistry, of which no less than 30 are within biology and 30 within chemistry. The course ES1305, 15 credits (or ES1303, 7.5 credits + ES1304, 7.5 credits) can be counted within the requested 90 credits above. Applicants must prove their knowledge of English: English 6/English B from Swedish Upper Secondary School or the equivalent level of an internationally recognized test, for example TOEFL, IELTS.
Urval
Högskolepoäng, max 165 hp.
Efter studierna
Så är det att plugga
Undervisningen
Undervisningen under kursen inkluderar föreläsningar, seminarier och gruppövningar.
Lokaler
Undervisningen bedrivs i byggnaden Natrium, på Medicinareberget i Göteborg (Medicinaregatan 7B).
